МО учителей начальных классов

№

ФИО

Образование (какое УО окончил(а), когда, специальность, квалификация)

Преподаваемый предмет

Пед. стаж

Квалиф. категория

Награды

Повышение квалификации (год, название курсов)

Якубович А.В.

Среднее специальное,

Барановичское педучилище, 1975, педагогика и методика начального обучения, учитель нач.классов.

2 класс

29

1

Грамота РОО

2021

Повышение квалификации учителей нач.классов высшей и первой квалификационных категорий учреждений ОСО

Тарасевич С.Н.

(Бурина)

Высшее,

Брестский ГПИ им.А.С.Пушкина, 1990, педагогика и методика начального обучения, учитель нач.классов.

3 класс

40

1

Грамота РОО

2022

Повышение квалификации учителей нач.классов высшей и первой квалификационных категорий учреждений ОСО

Русина Е.М.

Высшее,

Брестский ГПИ им.А.С.Пушкина

1994, педагогика и методика начального обучения, учитель нач.классов.

4 класс

36

1

Грамота РОО

2023

Совершенствование предметно-методической компетентности учителя начальных классов как условие его самореализации

Тарасевич С.Н.

(Демидович)

Среднее специальное,

Барановичское педучилище, 1984, педагогика и методика начального обучения, учитель нач.классов.

1 класс

39

1

Грамота РОО

2022

Повышение квалификации учителей нач.классов высшей и первой квалификационных категорий учреждений ОСО

Август

Особенности организации учебного процесса на I ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году:методические рекомендации по ведению школьной документации.

 1.Анализ работы УМО за 2024/2025 учебный год. Задачи работы УМО на 2025/2026     учебный год.

2.Актуальные направления методической работы в 2025/2026 учебном году.

3. Кодекс Республики Беларусь об образовании, нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования: основные положения, общие требования к организации образовательного процесса;

4. Вопросы безопасности при организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса в учреждениях общего среднего образования;

5. Обновленные учебные программы и учебно-методические комплексы по учебным предметам I ступени общего среднего образования;

учебное пособие «Беларусь – наша Радзіма. Падарунак Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р. Лукашэнкі першакласніку»: обновленное содержание, использование материалов на учебных занятиях;

особенности использования единого информационно-образовательного ресурса (https://eior.by) в образовательном процессе.

6. Предметные журналы как средство информационной, научно-методической поддержки учителей начальных классов и повышения их профессиональной компетентности.

5.Организация работы по самообразованию  

Инструктивно-методическое совещание

2. 

Ноябрь

Использование воспитательного потенциала учебных предметов на I ступени общего среднего образования для формирования личности учащегося как патриота и гражданина, его нравственных качеств.

1.Совершенствование          методики преподавания          учебных предметов с учетом их воспитательного потенциала.

1. Использование      различных      форм   и методов организации учебной        деятельности для формирования личности учащегося как патриота и гражданина, его нравственных качеств.
2. Внеурочные          мероприятия, направленные     на        гражданско-патриотическое, духовно- нравственное воспитание учащихся.

 Семинар-практикум

Декабрь

Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на I ступени общего среднего образования.

1. Использование потенциала самостоятельной учебной деятельности для развития творческих способностей учащихся.
2. Формирование функциональной грамотности посредством использования практико-ориентированных, исследовательских и творческих заданий.
3. Использование межпредметных связей для организации самостоятельной деятельности учащихся. 

Педагогическая студия

Март

Использование эффективных образовательных стратегий и дифференцированного обучения в работе с одаренными детьми.

 1. Использование активных и интерактивных методов обучения для развития познавательной активности и творческих способностей учащихся.

1. Использование творческих заданий на учебных занятиях для популяризации олимпиадного движения.
2. Эффективные педагогические технологий для организации дифференцированного обучения на I ступени общего среднего образования.
3. Практико-ориентированные задания, позволяющие сформировать естественнонаучные компетенции учащихся младших классов. 

Круглый стол

5

май

Рефлексия педагогической деятельности учителей начальных классов, результаты деятельности по совершенствованию образовательного процесса

Методический диалог